Cultural Heritage and Creativity for tourism and territorial development

Il corso si configura come una forma di accoglienza per facilitare l’inserimento
nel contesto culturale italofono. È realizzato dal Centro Linguistico di Ateneo
(CLA-UniTO) e ha come obiettivo un’iniziale formazione linguistica e culturale in
italiano per gli studenti internazionali dei corsi di laurea triennali, magistrali e a
ciclo unico erogati in inglese.

- sviluppare competenze comunicative in italiano tali da potersi relazionare in
situazioni di vita quotidiana a un livello pre-intermedio
- acquisire il lessico e le principali strutture morfo-sintattiche e fonetiche
dell’italiano ad un livello principiante (A2 del QCER)
- acquisire una competenza interculturale di base

Frequenza fortemente consigliata. Si considerano frequentanti gli studenti che seguiranno almeno il 70% delle lezioni sincrone.

40 ore di lezioni sincrone su piattaforma Webex.
Verranno proposti incontri e attività culturali con gli studenti tirocinanti del CLA.

Esame finale negli appelli previsti. Gli studenti che frequentano almeno il 70%
delle lezioni sincrone sono esonerati dalla prova scritta.

Per gli studenti frequentanti:

- valutazione in itinere durante il corso
- prova orale: presentazione personale, descrizione di immagini e dialogo
Per gli studenti non frequentanti:
- prova scritta: test sulle competenze linguistiche previste dal livello A2
del QCER. è obbligatorio superare l’esame scritto per poter
accedere all’orale.
- prova orale: presentazione personale, descrizione di immagini e dialogo

Comprensione orale
Capire parole ed espressioni di uso molto frequente relative a ciò che lo riguarda direttamente (per es. informazioni di base sulla sua persona e sulla sua
famiglia, acquisti, geografia locale e lavoro). Afferrare l’essenziale di messaggi e annunci brevi, semplici e chiari.
Comprensione scritta
Saper leggere testi molto brevi e semplici e trovare informazioni specifiche e prevedibili in materiale di uso quotidiano, quali pubblicità, programmi,
menu e orari. Comprendere lettere personali semplici e brevi.
Produzione orale
Riuscire a comunicare in compiti semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni su argomenti e attività consuete. Partecipare a
brevi conversazioni, anche se di solito non capisce abbastanza per riuscire a sostenere la conversazione. Saper usare una serie di espressioni e frasi per
descrivere con parole semplici la propria famiglia ed altre persone, le proprie condizioni di vita, la propria carriera scolastica e il proprio lavoro attuale
(o il più recente). Avere un vocabolario sufficiente ad esprimere i bisogni comunicativi essenziali.
Produzione scritta
Saper scrivere semplici appunti e brevi messaggi su argomenti riguardanti bisogni immediati. Riuscire a scrivere una lettera personale molto semplice
(per es., per ringraziare qualcuno).
Appropriatezza sociolinguistica
Essere un grado di realizzare atti linguistici di base, quali richieste e scambi di informazioni, di rispondervi e di esprimere in modo semplice opinioni e
atteggiamenti. Essere in grado di socializzare in modo semplice ma efficace, usando le espressioni comuni più semplici e attenendosi alle convenzioni
di base. Essere in grado di gestire scambi comunicativi molto brevi, usando formule convenzionali correnti per salutare o rivolgere la parola a
qualcuno. Essere in grado di fare inviti, dare suggerimenti, chiedere scusa e rispondere a mosse analoghe.

PROGRAMMA NON FREQUENTANTI

CONTENUTI GRAMMATICALI
• passato prossimo: ausiliari; concordanza
• imperfetto: forma e uso
• differenza tra passato prossimo e imperfetto
• ci locativo
• ne partitivo
• pronomi diretti e indiretti
comparativi (forme regolari)
• futuro semplice
• condizionale semplice
• imperativo diretto (anche con pronomi)
• stare + gerundio
• possessivi

FUNZIONI COMUNICATIVE
• raccontare al passato, descrivere luoghi e persone, parlare dei ricordi
e delle proprie abitudini al passato
• descrivere l’aspetto fisico e la personalità
• esprimere un desiderio, fare una richiesta cortese, dare un consiglio
• fare una proposta, accettare/rifiutare un invito
• organizzare un viaggio
o chiedere e dare informazioni su orari e mezzi di trasporto
o chiedere e dare informazioni turistiche
o parlare di luoghi e sistemazioni
• fare acquisti e interagire in un negozio
• parlare di cibo e abitudini alimentari

LESSICO
• aspetto fisico
• aggettivi per descrivere la personalità
• i luoghi della città
• attività quotidiane
• la famiglia
• cibi e bevande
• abbigliamento
• tempo libero e viaggi

Per gli studenti frequentanti:

- il materiale didattico sarà fornito dall’insegnante durante il corso in base
agli argomenti affrontati a lezione. Saranno proposte esercitazioni
specifiche su piattaforme di e-learning.
Per gli studenti non frequentanti:
- un manuale a scelta tra: Nuovo espresso A2 (Alma edizioni) oppure
Nuovo contatto A2 (Loescher).
- una grammatica di lingua italiana a scelta tra: Gramm.it (Bonacci)
oppure Via della grammatica (Edilingua)